Η αναφορά για την 4η συνάντηση συντονιστών στα πλαίσια του προγράμματος
Erasmus + “Through artistic abilities to developed basic skills” 1.7.2018. – 6.7.2018 στο  Osnovna škola Darda στην Darda, Croatia

Στόχος της συνάντησης

  Διαχείριση και υλοποίηση του έργου - σύνοψη, παρακολούθηση και αξιολόγηση του έργου, τα αποτελέσματά του, προετοιμασία της τελικής έκθεσης και συμπεράσματα. Οι εργασίες σχετικά με τον οδηγό για τους εκπαιδευτικούς θα δημοσιευθούν στο Διαδίκτυο στην πλατφόρμα διάδοσης των αποτελεσμάτων της ΕΕ ως τελικό προϊόν του έργου. Οι εργασίες για την τελική έκθεση, το εργαλείο κινητικότητας, η επεξεργασία της ιστοσελίδας του έργου, ο δικτυακός τόπος ηλεκτρονικής αδελφοποίησης - eTwinning και οι σελίδες του Facebook, εργασία πάνω στη συμπλήρωση του εντύπου αίτησης για τις εθνικές και ευρωπαϊκές ετικέτες eTwinning. Γνωριμία με τον πολιτισμό, τα έθιμα και την ιστορία αυτού του τμήματος της Κροατίας - Σλαβόνια και Μπαράνια.
 
Τα συμπεράσματα της συνεδρίασης:
Όλοι οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί και μαθητές κατέκτησαν γνώση και επέκτειναν τις βασικές τους ικανότητες μέσω της αλληλεπίδρασης, της συνεργασίας και της αφοσίωσής τους στις δραστηριότητες του έργου.

Οι συντονιστές συνεργάστηκαν στην προετοιμασία της τελικής έκθεσης για κάθε εθνική υπηρεσία και στην τελική έκθεση του διεθνούς συντονιστή. Συγκεντρώθηκαν τα επιτεύγματα του έργου, περιγράφηκαν λεπτομερώς οι δραστηριότητες του έργου, εκπονήθηκαν αξιολόγηση και παρακολούθηση του έργου. Έχουν αναφερθεί ισότιμες εισροές και άριστη συνεργασία μεταξύ εταίρων. Εξετάστηκε ο αντίκτυπος του έργου και συζητήθηκε η συνέχισή του μετά το τέλος της επιχορήγησης, καθώς και οι τρόποι διάδοσης πληροφοριών από κάθε εταίρο.

Σε σχέση με τον οδηγό για άλλους εκπαιδευτικούς, ο οποίος θα δημοσιευθεί στο Διαδίκτυο, όλες οι καλές πρακτικές των σχολείων-εταίρων που αναπτύχθηκαν κατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων του έργου σε κάθε σχολείο, οι κοινές δραστηριότητες, τα εργαστήρια καθώς και οι πρακτικές που παρουσιάστηκαν στη Διεθνή Διάσκεψη Εκπαιδευτικών σχετικά με την ανάπτυξη των ικανοτήτων των μαθητών, συγκεντρώθηκαν σε ένα έγγραφο από τον δάσκαλο των ΤΠΕ από το σχολείο της Σλοβενίας, ως βάση για τη δημιουργία του κύριου τελικού προϊόντος.

Η οργάνωση των δραστηριοτήτων μάθησης, διδασκαλίας και κατάρτισης αναλύθηκε και συνοψίστηκε ο τρόπος με τον οποίο αυτά αξιολογήθηκαν . Αντίστοιχα αναλύθηκε και συνοψίστηκαν οι δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν στα σχολεία μας κατά το δεύτερο έτος του έργου. Γονείς, δάσκαλοι, φοιτητές και τοπικές αρχές συμπλήρωσαν ερωτηματολόγια. Συζητήθηκαν επίσης τα ερωτηματολόγια που συμπληρώθηκαν από τους γονείς και τους μαθητές που συμμετείχαν στο πρόγραμμα, τα αποτελέσματα των οποίων συλλέχθηκαν για να στηρίξουν τα συμπεράσματα.

Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, οι συμμετέχοντες συζήτησαν το Europass Γλωσσικό Διαβατήριο, τα στοιχεία του και την ανάγκη να υπενθυμίσουμε στους μαθητές να το ολοκληρώσουν.

Κατά τη διάρκεια της παραμονής τους στη Darda, οι συμμετέχοντες γνώρισαν επίσης την κροατική ιστορία και παραδόσεις, καθώς και πολιτιστικά και φυσικά μνημεία. Επισκέφθηκαν το κάστρο Prandau-Normann στο Valpovo, καθώς και παρελάσεις λαϊκών συνόλων στο καλοκαιρινό Λαογραφικό Φεστιβάλ στο Valpovo. Επισκέφθηκαν το Φυσικό Πάρκο Jankovac και το πάρκο Nature Park Kopački. Είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα το Βούκοβαρ. Επισκέφθηκαν το Πολιτιστικό Μουσείο Vučedol και το Μουσείο του Ovčara αφιερωμένο στα θύματα του εμφυλίου πολέμου της Γιουγκοσλαβίας. Βρέθηκαν στον αμπελώνα Erdut και στο ιερό Aljmaš, το οποίο προσφέρει θέα της συμβολής του ποταμού Drava στον Δούναβη.

Ένα αξέχαστο γεγονός της συνάντησης ήταν η άφιξη μαθητών από το κροατικό σχολείο, παρά τις καλοκαιρινές διακοπές, στο σχολείο κατά τη διάρκεια της δουλειάς μας και η ανταλλαγή εμπειριών και σκέψεων των συμμετεχόντων στο έργο με τους συντονιστές του.

Όλοι οι συντονιστές συνεργάστηκαν online χρησιμοποιώντας τα Έγγραφα Google και με τηλεδιασκέψεις μέσω  Skype για όλη την εβδομάδα με την Ελληνίδα συντονίστρια του 1ου Δημοτικού Σχολείου Σχηματαρίου, καθώς δεν υπήρχε καμία δυνατότητα να έρθει για τη συνάντηση για προσωπικούς λόγους υγείας.

Το τελικό συμπέρασμα της συνάντησης είναι ότι οι συντονιστές των τεσσάρων συμμετεχόντων σχολείων δημιούργησαν μια εξαιρετική ομάδα διεθνούς συνεργασίας, ξεκινώντας μια εξαιρετική φιλία για μια ζωή μεταξύ τους και των άλλων συμμετεχόντων στο έργο. Η ομάδα περιλαμβάνει επίσης άλλους εκπαιδευτικούς που συμμετέχουν στο έργο, οι οποίοι έχουν επίσης δημιουργήσει δεσμούς μεταξύ τους.

 
 
Η έκθεση της δεύτερης διακρατικής συνάντησης συντονιστών αναφορικά με το πρόγραμμα Erasmus +
 
“Through artistic abilities to developed basic skills”
 
28. 6. 2017 - 30 .6. 2017
 
Στο Osnovna šola Toma Brejca Kamnik
 
 
Σκοπός της συνάντησης - Διαχείριση και υλοποίηση του έργου. Περίληψη, παρακολούθηση και αξιολόγηση του πρώτου έτους του έργου μας, τα αποτελέσματά του, προετοιμασία της μερικής έκθεσης και συμπεράσματα.  Εργασία στον οδηγό για τους δασκάλους και κάνοντας προκαταρκτικά ευρήματα σχετικά με τον οδηγό για άλλους εκπαιδευτικούς που πρόκειται να δημοσιευτεί ηλεκτρονικά ως το τελικό προϊόν του έργου μας. Περαιτέρω συζήτηση σχετικά με τις λεπτομέρειες των δραστηριοτήτων στο έργο για το επόμενο έτος, ανάλυση των αναγκών, σύνοψη των διακρατικών εργαστηρίων με τους μαθητές στην Ελλάδα και την Κροατία,  λεπτομερής προγραμματισμός της εργασίας,  καθορισμός των μέσων αξιολόγησης και του τρόπου χρήσης των μεθόδων των εργαστηρίων στην καθημερινή μας διδασκαλία.
 
Τα συμπεράσματα της συνάντησης: Όπως είχε προγραμματιστεί, συνοψίστηκε ο πρώτος χρόνος του έργου μας και καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι οι δράσεις του έργου πραγματοποιήθηκαν σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα. Οι στόχοι των εκτελούμενων δραστηριοτήτων επιτεύχθηκαν όπως έγινε φανερό από τα έντυπα αξιολόγησης που συμπληρώθηκαν τόσο από τους δάσκαλους όσο και από τους μαθητές κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους.
Όλοι οι εκπαιδευτικοί  και οι μαθητές που συμμετείχαν κέρδισαν γνώση και επέκτειναν τις βασικές τους ικανότητες μέσω της αλληλεπίδρασης, της συνεργασίας και της αφοσίωσής τους στις δραστηριότητες του έργου.
 Συνεργαστήκαμε για τη σύνταξη της ενδιάμεσης έκθεσης για κάθε Εθνική Μονάδα, όπως ήταν απαραίτητο. Έχουμε γράψει μέχρι στιγμής τα επιτεύγματα του έργου, περιγράψαμε λεπτομερώς τις δραστηριότητες του έργου, αξιολογήσαμε την παρακολούθηση του έργου, επισημάναμε την ίση συμβολή και την άριστη συνεργασία μεταξύ των εταίρων, εξετάσαμε τον αντίκτυπο του έργου μέχρι τώρα και συζητήσαμε τους τρόπους διάχυσης  των αποτελεσμάτων που χρησιμοποιούνται από κάθε εταίρο και πώς να τις βελτιώσουμε.
 Όσον αφορά τον οδηγό για άλλους εκπαιδευτικούς που πρόκειται να δημοσιεύσουμε ηλεκτρονικά, δημιουργήθηκε μια ειδική ιστοσελίδα (http://icc.splet.arnes.si/) για την πρόσκληση των ομιλητών για τη Διεθνή Διάσκεψη για τις Διδακτικές Ικανότητες.
Το διεθνές συνέδριο - που διοργανώνεται από τη Σλοβένα συντονίστρια - θα πραγματοποιηθεί στη Σλοβενία ​​κατά τη διάρκεια του 3ου διακρατικού εργαστηρίου. Οι εκπαιδευτικοί από τα σχολεία που συμμετέχουν, καθώς και από μη συμμετέχοντα σχολεία, θα μοιραστούν παραδείγματα καλών πρακτικών από τον τομέα της εκπαίδευσης. Οι εργασίες τους θα είναι μέρος του ηλεκτρονικού μας οδηγού μαζί με τα σχέδια μαθημάτων από όλες τις δραστηριότητες μάθησης-διδασκαλίας-κατάρτισης. Όλα αυτά θα μας βοηθήσουν να χρησιμοποιήσουμε νέες και εξειδικευμένες μεθόδους στην καθημερινή μας διδασκαλία.
 
Αναλύσαμε την οργάνωση των δραστηριοτήτων μάθησης-διδασκαλίας-κατάρτισης και καθορίσαμε τα μέσα αξιολόγησης για αυτά και τις δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς στα σχολεία μας. Διεξάγαμε συνεντεύξεις με τους γονείς, τους  εκπαιδευτικούς τους μαθητές  και τις τοπικές αρχές. Επίσης, συμπληρώθηκαν ερωτηματολόγια από τους γονείς και τους μαθητές που συμμετείχαν στο πρόγραμμα, τα αποτελέσματα των οποίων συγκεντρώθηκαν για να υποστηρίξουν τα συμπεράσματά μας.
 
Κατά τη διάρκεια της συνάντησης μιλήσαμε για τη συμπλήρωση του Europass, τα μέρη του και την ανάγκη να υπενθυμίσουμε στους μαθητές που ολοκλήρωσαν το επίπεδο εκπαίδευσής τους για να το συμπληρώσουν.
Συζητώντας για το χρονοδιάγραμμα και πώς πραγματοποιήθηκαν οι δραστηριότητες του τρέχοντος έτους, καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι το χρονοδιάγραμμα για το επόμενο έτος χρειάζεται κάποιες αλλαγές, έτσι ώστε να διευθετείται ευκολότερα από κάθε σχολείο. Οι λεπτομέρειες και οι ημερομηνίες των δραστηριοτήτων του έργου για το επόμενο έτος θα συζητηθούν και θα τεθούν στην 3η συνάντηση των συντονιστών στην Ελλάδα τον Σεπτέμβριο.